新蒲京app下载校级虚拟仿真实验教学共享平台采购项目招标公告

发布者:陈爱国发布时间:2022-05-01浏览次数:10

新蒲京app下载校级虚拟仿真实验教学共享平台采用公开招标方式采购,欢迎符合资质的投标人参加本次招标活动。具体内容如下:

一、项目概述

1.项目名称:新蒲京app下载校级虚拟仿真实验教学共享平台采购

2.项目编号:TZXYJZCG2022005

3.项目预算:29.5万元

二、投标人资质

合格的投标人须符合以下要求:

1.中华人民共和国境内注册的具有独立承担民事责任能力的企业法人;

2.具有App著作权或授权证书;

3.本项目不接受联合体参加投标,投标人必须具备独立提供服务的能力,成交后不允许分包或转包;

4.未被“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)列入失信被实行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单;

5.本次投标必须由法定代表人或其委托代理人(具有法定代表人签署的授权书)参加。

三、采购需求

(一)采购清单

序号

品   名

单位

数量

1

校级虚拟仿真实验教学共享平台

1

(二)技术需求

校级虚拟仿真实验教学共享平台(以下简称平台)平台是以实现虚拟仿真实验教学资源的开放共享为目标,面向全校及全省、全国高校进行虚拟仿真实验教学资源建设、管理及共享的信息化服务平台。平台应具备基础信息、用户权限、学习功能、计费功能、学习记录等基本功能,同时还应具备符合学科专业特点和理念的个性化功能。

1.平台整体要求

 ★1平台应与省共享平台无缝集成,平台的认证与虚拟仿真实验教学资源应能够直接接入省共享平台,无需进行二次开发与格式转换;(投标人提供承诺函)

 ★2)平台能够提供与教育部实验空间(ilab-x.com)进行数据对接,可传递实验成绩、实验报告、实验开始时间、实验结束时间、实验时长数据;(投标人提供承诺函)

 ★3平台免费支撑对接第三方企业开发的虚拟仿真课程App; (投标人提供承诺函)

 ▲4平台能够全面整合校内虚拟仿真实验教学课程内容,校级、二级学院分级管理学校各个学院各类课程内容。并能满足大规模共享应用,并可以实现跨校共享、专业联盟共享、全国共享的共享开放机制,提供虚拟现实课堂教学管理系统应用App的App产品证书或App著作权证书;

 ▲5平台按照校级、二级学院、课程资源三层架构打造,可直接浏览器访问,方便快捷、安全、稳定、快速、智能、拓展性强;

 ①包含校级门户网站,展示学校虚仿实验基本数据,院系虚仿实验门户入口,虚仿实验列表,可进行登录等操作;

 ②包含多个二级学院门户网站,展示院级虚仿实验基本数据。

6)校内所有虚拟仿真课程上线校级平台实现统一管理,支撑课程评审,推进课程的共享应用,方便学校管理者及教师进行教学数据统计,为教学思路调整提供数据支撑;

 ▲7)平台与资源接口标准按照《国家虚拟仿真实验教学项目技术接口规范》开发:

 ①支撑现有虚拟仿真课程实验项目对接上线;

 ②支撑WebGL形式开发的App资源包对接上线,实验资源包对接后支撑正常进行教学活动,包括但不限于实验报告生成、实验运行数据记录等。

8)支撑单点登录,用户多身份切换,包含教师、学生两种身份进行选择。选择不同权限可进入对应的操作界面;

9)全面支撑虚拟仿真课程运行;

 ①优化的用户体验:整个系统操作方便,界面结构简洁清晰,提供丰富的控件和帮助信息;

 ②支撑根据平台业务延伸,优化迭代现有功能,助于提升平台未来的完成度和用户粘度。

10)部署及运行要求;

 ①云化部署,整个系统部署完全可以在虚拟化的云中,具备良好的可伸缩性,能够满足平台的性能需求。由安全等级保护更高的云端部署,保证网络安全;

 ②平台运行在物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全、管理要求等方面,不低于《信息安全等级保护管理办法》规定的信息系统安全等级保护(三级)基本要求;

 ③平台运行对网络(含项目评审外用链接)的安全负责。

11)平台门户网站提供24小时不间断展示中心资讯功能。能够满足新蒲京app下载、资讯动态、中心概况、师资队伍、精彩视频、项目展示、成果示范、联系大家等栏目信息的起草与发布工作;

12)平台能够实现学校虚拟仿真资源展示功能,包括国家级、省级、校级虚拟仿真教学一流课程展示以及学校申报中项目展示,并能够展示学校所有虚拟仿真资源列表。

2.管理端功能要求

 ▲1)具有账户管理功能,支撑增删改查用户账户。其中权限选择:管理员、教师、学生。通过选择不同角色给用户分配不同的操作权限。允许批量导入账户,根据导入字段要求填写并且批量导入账户要求求具有机构管理功能,超级管理员可以对学校机构进行增、删、改、查操作;

2)具有课程管理功能,根据老师的不同权限可以看到不同院系的课程,超级管理员可以看到学校所有课程,支撑对课程的编辑和删除;

 ▲①具有实验管理功能,支撑实验编辑功能,允许维护实验的基础信息、项目先容、师资先容、实验指南编辑、实验资源编辑、设置考核要求、优秀案例展示、设置学习记录、设置数据分析展示内容、进行发布课程、预览课程内容等操作;

 ②每个课程内容都有独立的课程页,并可根据老师在后台设置的内容,展示实验对应的基本信息,主要包括:项目先容、师资先容、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等;

 ▲③具有课程统计功能,根据老师的不同权限可以看到不同学期下不同院系的课程统计数据,超级管理员可以看到学校所有课程统计数据。主要展示练习人次、练习时长、报告数量、院系/学校热门实验Top5、近30天练习人次的变化曲线,以及院系/学校课程列表,提供教学运行可视化App的App著作权证书;

3)具有学生管理功能,支撑按期次(批次)维护学生,优先设置期次,进入对应期次后,可以直接按班级导入学生。同时可以配置每个班级的负责教师;

4)具有学期管理功能,超级管理员可以对学期进行增、删、改、查。可以新建学期,可以设置学期名称、学期起止时间;

 ▲5)具有操作日志管理功能,提供用户操作日志查询,可根据时间段、对应模块、对应用户查询出相关的操作日志,了解用户操作行为。日志内容包含:账户管理、实验管理、学生管理、题库管理等功能的增删改记录。

3.教师端功能要求

 ▲1)具有学生管理功能,支撑按期次(批次)维护学生,优先设置期次,确认期次结束时间。进入对应期次后,可新建班级,按班级导入学生,并支撑批量管理学生。同时可以配置每个班级的负责教师;

 ▲2)具有学习记录管理功能,按照班级列出平时训练情况汇总。按时间排序显示学生的训练日志流水,支撑筛选实验、用户、批阅状态,支撑查看实验报告,若需要批阅,可直接在报告中批阅实验成绩;

具有实验报告管理批阅功能。实验本身设有实验报告,教师可直接查看所管课程下所有学生的实验报告,并且批阅;实验报告若均为选择、判断、填空、操作顺序等客观判断即可的题型,实验系统可根据预设题目正确答案自动批改实验报告并产出实验成绩,教师可查看报告具体内容并对报告整体撰写评语;若实验报告内均为如语音题、简答、写作等具有主观评阅性质的题目需要教师进行人工批阅,批阅形式支撑针对整份报告整体打分也支撑逐题打分;实验报告支撑主客观题融合设计,客观题部分由系统自动批阅,教师批阅主观题部分,系统根据两个部分成绩总合计算最终报告成绩;

 ▲3)具有课程资料管理功能,老师可以根据实验上传所需要的资料,支撑图片、文件、视频、音频、压缩文件等多种格式,可进行管理,可设置观看范围,是否允许下载等;

4)具有课程作业功能,老师可以线上给学生布置理论作业。设置完成作业时间、关联实验资源以及参与学生;

 ①具有题库管理功能,支撑3种题型:单选题、多选题、判断题,3种题型均为客观题,答题后系统自动判断对错。

除了手动新增试题外,平台支撑Excel导入试题,可以根据导入格式进行编辑,录入题型、题干、选项等内容,然后批量导入,系统会自动根据格式进行识别,帮助用户快速完成题库内容建设。系统会自动根据格式进行识别,帮助用户快速完成题库内容建设;

 ②具有试题组卷功能,支撑2种组卷模式,模式1:手动新建试题,和题库一样,包含3种习题;模式2:从现有的题库中进行组卷,根据题型和难度进行筛选,批量选择符合要求的试题。选择试题后,设置试卷本身的基础信息,如每题分值等。组卷可保存为模板方便重复使用。试卷可发布作业给学生,完成日常理论常识的巩固;

 ③具有作业批阅功能。

 ▲5)具有课程权限功能。支撑根据课程安排,配置管理课程的老师并分配权限。可分配权限有是否可管理学生管理、课程资料、学习记录、课程作业。

4.学生端功能要求

1)学生端展示学生的所有虚仿实验课列表,虚仿实验主要分为做实验、课程资料、课程作业功能模块;

 ▲2)具有课程学习功能;

 ①显示允许学生自行训练的全部实验资源,点击后可以进入对应的资源进行练习,系统会自动记录练习次数;

 ②学生可看到自己的实验练习记录,记录每次实验的结果,包含实验起止时间、完成度、实验成绩以及实验报告;

 ③若该实验有报告,支撑查看每次实验的具体实验报告,实验报告可在线编辑实验总结。支撑上传WordPDF版本实验报告,可满足线上查阅和下载,同时支撑向老师申请批阅。

 ▲3)具有课程资料功能,可以查看老师上传的课程资料,根据老师设置的权限,可以进行浏览或者下载操作;

4)具有课程作业功能。查看老师布置的课程作业,在线答题和提交。根据老师的设置权限,查看作业成绩和答案。

(三)商务要求

1.供货方式、时间及地点要求:在合同签订后30日内,完成App安装和调试;

2.质保要求及服务要求:3年质保期。质保期内中标人应免费提供系统维护、升级、培训等技术服务。中标人在接到电话4小时内及时派技术人员处理产品质量问题。中标人服务维修人员均经过良好的系统技术培训,并有丰富的现场维修经验;

 ▲3.中标人指派专门技术服务人员或团队开展与省共享平台和教育部实验空间(ilab-x.com)的数据对接,以及免费开展与第三方课程开发企业的技术对接,并能够协助课程教师开展课程资源建设;

4.如果通过任何方式发现App存在BUG,中标人负责免费更改,提供远程访问,保证网络通畅,及时处理出现的问题等;

5.验收方法及标准:按新蒲京app下载相关要求,组织专家组对照技术指标进行验收。

四、投标报价

投标报价表


总报价

(大写):                            

(小写:?                                 

法定代表人或其委托代理人签字:

   

投标单位(盖章)


注:1.报价用人民币表示;

2.报价应包括但不限于材料、运费、税费、项目管理等费用,及其它涉及投标、合同履行、安装调试、技术服务等必不可少的材料和费用。采购人不再支付报价之外的任何费用;

3.报价应是唯一的,评标委员会不接受任何有选择的报价。大写金额与小写金额不一致时,以大写为准进行修正,拒绝修正的,其投标文件作无效投标文件处理。

五、技术参数要求响应情况

技术参数要求响应表

投标人单位公章:                         

序号

技术参数要求

是否响应

备注

1




2




3




……




法定代表人或其授权代表签字:

注:如响应相应的货物规格及技术要求在“是否响应”栏填“是”。

六、投标文件编制

投标文件至少应包含以下材料:

1.投标人《企业法人营业执照》(复印件加盖投标人公章,原件备查);

2.投标人法定代表人证明文件(附法定代表人身份证复印件);

3.法定代表人授权委托书原件(仅当非法定代表人投标时提供,附授权代表身份证复印件);

4.投标报价表(加盖投标人单位公章,并经法定代表人或其授权代表签字);

5.技术参数要求响应情况表(加盖投标人单位公章,并经法定代表人或其授权代表签字);

6.App著作权或授权证书(提供复印件,加盖投标人单位公章);

7.本项目相关服务承诺;

8.本项目的联系人、联系方式。

投标文件应按上述顺序装订成册,并由投标人的法定代表人或其授权代表签名并加盖单位公章。本次投标文件有效期为30天。

七、履约保证金

投标人在递交投标文件时无需提供保证金,仅当采购人与中标人在签订合同时,中标人应将履约保证金汇缴至指定账户,履约保证金在该项目验收合格后自动转为质量保证金,质量保证金在质保期满无任何质量或服务问题后无息退还。

八、评定成交方法

本次评标采用综合评分法,资格审查通过的投标人方可进入评审环节,总分为100分,计算结果保留两位小数。

序号

评分因素

及权重

评分标准

分值

1

投标报价


价格分统一采用低价优先法计算,即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分30分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:报价得分=(评标基准价/投标报价)×30

30

2

技术部分


1.参数部分:

带“”技术参数必须全部满足,否则视为无效投标;带“▲”项为重要技术指标项,如不能满足的每项扣3分;其他技术指标项不满足每项扣1分,扣完为止。本项最多可得25分。

25

2.技术演示:

1)现场演示虚拟仿真课程内容都有独立课程页,可根据老师在后台设置的内容展示实验对应的基本信息,主要包括:项目先容、师资先容、实验指南、实验资源、考核要求、优秀案例展示、学习记录、数据分析等。以上全部演示得4分,演示课程内容都有独立课程页但其他基本信息未全部演示得2分,不演示得0分;

2)现场演示问答论坛功能,支撑对实验进行问题讨论,并可以对学生讨论进行回答和管理。以上全部演示得3分,不演示得0分;

3)现场演示课程资料功能,教师可以上传课程资料,维护课程相关的文件,并可设置相关开放权限;可以设置课程助教以及班级老师角色,并可对于角色权限进行控制。以上全部演示得5分,部分演示得2分,不演示得0分;

4现场演示平台具有一定量的在线视频课程资源,方便后续虚仿课程资源与在线课程完成结合功能,可提供多种与视频课程相结合的方式,深度融合在线视频课程和虚仿课程资源课程。演示得4分,不演示得0分;

5)现场演示教师身份能够通过平台进行课程设置,自由修改实验中显示题干内容。以上全部演示得3分,不演示得0分;

6)现场演示学校虚拟仿真资源展示功能,包括国家级、省级、校级虚拟仿真教学一流课程展示,学校申报中项目展示及开放共享功能展示。演示其中1项得1分,最高3分,不演示得0分;

7现场演示平台拥有不少于100门虚拟仿真课程且可以免费对外开放使用。演示得3分,不演示得0分。

25

3

商务部分

供应商实力


  1. 投标人具备App企业认证证书得1分;

  2. 投标人具有ISO9001质量管理体系认证证书的得1分;

  3. 投标人具备高新技术企业证书得1分;

  4. 投标人所投“校级虚拟仿真实验教学项目共享系统”有相应著作权得1分;

(以上材料提供复印件,加盖投标单位公章)

  1. 投标人2019年(含)至今,同类型产品最终用户案例合同不少于3项。少于3项得0分,等于3项得1分。每增加1份得0.5分,最高3分。(提供合同复印件及用户报告并加盖投标单位公章)

  2. 投标人所投“校级虚拟仿真实验教学项目共享系统”具有信息安全二级等保证书的,得1分,三级及以上等保证书得3分。

10

售后服务能力

  1. 投标人提供详细培训方案,对投标人培训方案中承诺的培训内容、培训课时、培训地点、培训人数、师资力量等进行评分,根据方案优劣,优得2分,良得1分,差不得分;

  2. 免费维护服务在规定要求的三年基础上,每增加一年加0.5分,最多加3分;

  3. 投标人承诺能够按照学校网站总体要求定制平台主页风格,并能够提供定时更新,得1分,不承诺不得分;

  4. 投标人能够提供虚拟仿真实验教学一流课程建设、申报和评审等服务,得2分;(提供承诺书,格式自拟)

  5. 投标人提供后续开发和拓展接口,方便用户后续进行内容拓展及增加,投标人提供免费开发或提供技术支撑服务,得2分。(提供承诺书,格式自拟)

10

注:各投标人应保证以上证明材料的真实性,采购人保留查询及考察的权利,一旦发现弄虚作假行为,取消其投标资格。  

中标候选资格按综合得分由高到低顺序排列,得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列。

评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价,有可能影响服务质量或者不能诚信履约的,应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明,必要时提交相关证明材料;投标人不能证明其报价合理性的,评标委员会应当将其作为无效投标处理。

九、投标确认函

投标确认函

新蒲京app下载:

我企业已知新蒲京app下载虚拟仿真实验教学共享平台采购项目招标公告相关要求,并完全清晰理解全部内容,不存在任何误解之处,同意放弃提出质疑的权利。经我企业认真研究,决定无保留地接受公告所有条款,准时参加本项目投标活动。

单位名称:

本项目联系人:

联系人手机号码:


(投标人盖章)

年   月  日

备注:投标人应在20225617:00前将《投标确认函》制作成PDF文件发送至投标报名邮箱(jzcg@tzu.edu.cn),不接受现场报名。未在规定时间内按规定要求报名的投标人,采购人有权拒绝其参加投标活动。不符合资格要求随意报名或报名后无故不参加投标活动的,作为有不良行为的供应商记录在采购人处。

十、付款方式

合同签订,在系统完成部署及验收合格后,一次性付清合同款项。

十一、注意事项

1根据疫情防控需要,本项目采用不见面方式开标,请各投标人将密封完好的投标文件(投标文件提供正本1份,副本3份)邮寄或送至新蒲京app下载(快递信息:泰州市海陵区济川东路93号行政楼D1130,陈老师,13961070188)。

2.本项目开标时间为202259日下午3:00整,各投标人务必留足投标文件寄送的时间,投标文件未在开标前到达的,采购人概不负责;

3投标文件密封情况的确认及报价环节将通过Tencent会议和QQ群进行,会议号和QQ群号详见邮箱通知(邮箱地址:jzcg@tzu.edu.cn);未在规定时间内通过上述方式确认投标文件密封情况的视同认可密封情况检查结果;

4未通过上述方式参加投标的视同放弃投标资格。

十二、联系方式

联系人:陈老师

联系电话:0523-80769112




电话:0523-80769096、80769066

传真:0523-86669508 邮编:225300

电子邮件:tzxy@tzu.edu.cn

地址:江苏省泰州市济川东路93号

建议最佳浏览器:Firefox、Chrome、Safari

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